為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚教育家精神，規(guī)范職業(yè)行為，踐行育人使命，5月11日，邯山區(qū)實驗中學(xué)組織全體教師觀看了“教育家精神”2024年邯鄲市巡回宣講活動線上宣講直播。

在2023年9月舉行的全國優(yōu)秀教師座談會上，習(xí)近平總書記對全體教師和廣大教育工作者致以誠摯的囑咐，并提出了“教育家精神”這個概念。“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。”

此次教育家精神宣講活動不僅是一次精神盛宴，更是一次教育革新的契機(jī)，通過聆聽這些優(yōu)秀教師的感人故事，實驗中學(xué)教師們深受啟發(fā)，紛紛表示要將這些寶貴的教育經(jīng)驗應(yīng)用到自己的將來的學(xué)習(xí)工作中，為培養(yǎng)新時代的好青年貢獻(xiàn)自己的力量。

郭俊平老師：“在今天深入研讀與實踐教育家精神的過程中，我深深領(lǐng)悟到高質(zhì)量教師所肩負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)。教育家精神的核心是熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育改革，以人為本，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。讓我明白作為一名教師，必須具備深厚的教育情懷，以赤誠之心投身于教書育人的偉大事業(yè)中，全身心地投入到孩子們的學(xué)習(xí)成長。高質(zhì)量的教育還需具備與時俱進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

秦雅坤老師：“在面對瞬息萬變的社會環(huán)境時，要善于運用創(chuàng)新的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)他們獨立思考與解決問題的能力，真正做到因材施教。再者，教育家精神強(qiáng)調(diào)的是對每一個學(xué)生的尊重與關(guān)愛。我深感，在今后的小學(xué)教育工作中，無論面對何種類型的學(xué)生，都應(yīng)秉持公平公正的原則，耐心引導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)每一份獨特的童真與夢想，讓每個孩子都能在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長?？偨Y(jié)來說，作為教師，我將矢志不渝地踐行教育家精神，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，爭做一名有愛心、有智慧、有責(zé)任感的高質(zhì)量教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”